Em 19 de agosto fui para Moçambique numa missão muito especial onde pude entrar em contato com professores e pessoas leigas de igrejas que de alguma forma trabalham na educação de crianças.
Pude estar com missionários brasileiros em Maputo - capital de Moçambique, Beira, e Chimoio.
Durante minha estada em Moçambique, dei palestra para lideres das igrejas Adventistas e também capacitação para professores sobre metodologia do ensino através das diferentes linguagens: verbal e não verbal.
O ensino em Moçambique se divide em 10 classes. Uma a cada ano, e ao terminar a décima classe o aluno já se torna professor. Sem o menor preparo pedagógico.
A participação dos
professores foi algo fascinante e envolvente, pois muitos deles em sua infância ( na época da guerra)
nunca haviam
tido contato com
materiais escolares ( lápis de cor, giz de cera, tintas e pincéis, papeis e tesouras, giz de lousa colorido, etc.) e com a falta de um preparo pedagógico mais especifico, não imaginavam
os recursos pedagógicos que agora tinham em mãos.
Ao desenvolverem atividades multidisciplinares usando como ferramentas
as brincadeiras de crianças, dramatizações, fantoches e técnicas plásticas básicas, puderam perceber o quanto de potencial criativo possuíam
que não exploravam
e não aplicavam para os fins cognitivos.
Vale a pena relembrar que até hoje as crianças não possuem acesso a fontes de pesquisas como revistas, televisão, jornal, filmes.... e embora essa realidade muito pode dificultar o ensino, os professores moçambicanos obtiveram subsídios pedagógicos suficientes para aplicarem ao ensino aproveitando os fatores culturais muito enriquecedores naquele local .
A viagem foi um sucesso.
Pude perceber
o quanto pude contribuir com a educação em
Moçambique .
Desde criança gosto muito de um ditado popular que diz assim:
“
Há sempre um pouco de perfume nas mãos que oferecem rosas”
Agora posso afirmar que minhas mãos saíram extremamente perfumadas com essa experiência. E se uma metodologia do ensino dá certo em países com
limitações
financeiras, acadêmicas e culturais, é porque algo muito especial está acontecendo no processo educativo e deve ser observado.
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